为深入贯彻落实《普宁市“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动方案(2023-2027年)》和普宁市教育高质量发展大会精神，进一步提高我市小学课堂教学的针对性和实效性，促进校际之间、教师之间的交流学习，提升教师课堂教学能力，提高我市小学教学教研效能，不断推动基础教育高质量发展，近期，市教育局举行2024年普宁市小学课堂教学观摩研讨活动，活动分别在大坪农场梅星小学、云落镇大池小学、梅塘镇泗坑小学举行。

　　2024年普宁市小学课堂教学观摩研讨活动分语文、数学、英语3个学科进行。市教育局教研室副主任、东莞市沙田驻普宁支教团队领队朱静君，市教育局教研室小学语文教研员马丹虹、小学数学教研员张英芝、小学英语教研员罗琼，大坪镇教育组钟添顺，云落镇大池小学校长陈梦及全市各乡镇小学语文、数学、英语教师代表分别参加观摩研讨活动。

　　活动中，大坪农场梅星小学教师郑怡嘉、华南师范大学附属普宁学校教师黄晓波、梅塘镇溪桥小学教师纪静分别展示了《陶罐和铁罐》《图形的旋转（一）》《Let’s try &Let’s talk》的小学语文、数学、英语3个学科的观摩课。观摩课上精彩不断，郑怡嘉、黄晓波、纪静都能立足核心素养，根据学科特点，从学生熟悉的生活现象导入，创设各种教学情境，以问题驱动促进深度思考，设计融挑战性和趣味性为一体的任务活动，活动形式多样，从情感、态度、价值、思维等方面引领学生探索新知，并真切感受人文的熏陶、变化的奇妙、语言的丰富，同时注重培养学生个性化表达，从而突破教学难点，提高课堂教学效果。

　　市教育局教研室小学各学科教研员根据学科特点，对观摩课进行了评点并做总结性发言。马丹虹指出，语文老师要守正初心，践行新课标理念，聚焦六大学习任务群，还原语文本真，让课堂充满语文味。张英芝强调，小学数学教学方式要从“知识本位”向“素养本位”转变，以学定教，从学情出发，设计有深度的教学活动，才能落实核心素养。罗琼表示，小学英语教学一定要遵循语言的规律，通过创设真实的场景和情境，学生才能够深入理解、运用，达到教学效果。

　　日教日强，日研日新。2024年普宁市小学课堂教学观摩研讨活动的成功举办，为校际之间提供了交流与合作的平台，为我市小学教研教学在全市的推广提供了范例，对推动我市研思深耕、学思践行和普宁教育向高质量发展作出了贡献。